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O recurso a computadores e tablets com acesso à Internet em sala de aula é motivador dos processos de ensino-aprendizagem, mas a sua utilização deve ser moderada, aconselha um estudo.
A recomendação é feita pelo ORE - Observatório dos Recursos Educativos que alerta também para a necessidade de alargar o debate sobre o assunto, "num momento em que a sua democratização é crescente".
Com base na análise de relatórios internacionais recentes, o observatório defende que a utilização de recursos digitais nas escolas tem contribuído para o desenvolvimento de novos processos de ensino-aprendizagem, "com características eventualmente mais motivadoras e eficazes".
Para o ORE, o caráter de novidade desta utilização está, contudo, a fazer descurar uma avaliação profunda e sustentada sobre as vantagens e desvantagens do uso do digital em contexto educativo, algo que a médio e longo prazo pode ter consequências imprevisíveis. "
Com base na análise de relatórios internacionais recentes, o observatório defende que a utilização de recursos digitais nas escolas tem contribuído para o desenvolvimento de novos processos de ensino-aprendizagem, "com características eventualmente mais motivadoras e eficazes".
Para o ORE, o caráter de novidade desta utilização está, contudo, a fazer descurar uma avaliação profunda e sustentada sobre as vantagens e desvantagens do uso do digital em contexto educativo, algo que a médio e longo prazo pode ter consequências imprevisíveis. "
in Tek.sapo.pt
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